e等公務園解答-公務倫理：公務員品德修養

1. 行政倫理研究途徑如從個體的動態行為面分析是

1. 人性發展與改進
2. 倫理守則
3. 社會公道
4. 功利主義

2. 孔子說：不知

1. 命
2. 禮
3. 仁
4. 義無以為君子

3. 行政倫理的強化可分為

1. 外在控制
2. 內在控制
3. 外在控制與內在控制
4. 以上皆非

4. 美國行政學者認為公務員要培養哪些內在品質？

1. 樂觀
2. 勇氣
3. 公平
4. 以上皆是

5. 孔子對人性道德關懷與生活行為，認為有哪些要素？

1. 禮
2. 義
3. 仁
4. 以上皆是

6. 孔子說：不知

1. 命
2. 禮
3. 仁
4. 義無以立也

7. 「至人無己、聖人無功、神人無名」出自

1. 老子
2. 莊子
3. 孔子
4. 孟子

8. 西方人力資源發展從

1. 1968
2. 1969
3. 1970
4. 1971年開始

9. meta-motivation是

1. 自我實現
2. 後設激勵
3. 自我靈性實現
4. 自我超越

10. 彼德‧聖古(Peter Seugo)的五項修練中第一項

1. 自我超越(精進)
2. 心智模式改變
3. 團隊合作
4. 系統思考

11. 公共行政從

1. 1887
2. 1888
3. 1889
4. 1890脫離政治學領域而成為專門的學科

12. 孔子說：不知

1. 命
2. 禮
3. 言
4. 仁無以知人也

13. 那位作者發表《行政的內容》使公共行政脫離政治學領域

1. 馬斯羅
2. 泰勒
3. 費蕘
4. 威爾遜

14. 行政倫理研究途徑如從社會的法規正式面分析是

1. 人性發展與改進
2. 倫理守則
3. 社會公道
4. 功利主義

15. 行政倫理研究途徑如從個體的法規正式面分析是

1. 人性發展與改進
2. 倫理守則
3. 社會公道
4. 功利主義