1. 下列有關CRPD執行與落實的敘述何者正確?
- 國家層級的監督通常由政府獨立機制以及公民社會共同監測。
- 依據CRPD規定，國家報告在審議之後，需擬定結論性意見。
- 身心障礙者如果權利受到侵犯，可以以個人名義向聯合國身心障礙者權利委員會提出申訴。
- 締約國須採取所有適當措施，實施公約確認之權利。
2. 歧視是因為人與人之間特質上的差異不被尊重所造成的。
3. 下列有關障礙產生的敘述，何者正確？
- 環境不友善
- 身心障礙相關的制度設計不健全。
- 忽略身心障礙者權利。
- 障礙屬於個人問題，與社會環境無關。
4. 下列有關各級學校在設置無障礙環境的考量，何者正確？
- 規畫時應考量不同身心障礙學生受教時使用需要。
- 應以大部分學生的需求為主，避免無障礙設施影響其他學生的權益。
- 除硬體設施，也應為身心障礙學生的需求安排人力協助轉換教室、翻書和書寫等。
- 對於聽障學生，需安排手語翻譯或同步聽打員協助他們平等參與課堂。
5. 下列哪幾項不是身心障礙者在公共教育場所合適的使用環境？
- 教室內設置身心障礙升降桌
- 無障礙廁所於門檻處崁入止水墩
- 增設電梯語音報讀系統
- 校園內間距狹窄的路阻
6. 下列何者是臺灣目前身心障礙政策的問題?
- 強調【特殊】與【同情】，而非同理障礙者的處境。
- 注重補助與減免，間接支出龐大，壓縮直接服務與支出的空間。
- 強調差異甚過普同經驗，用特別眼光看待障礙者，偏見與岐視無所不在。
- 強調管理、績效、評估、數量，忽略服務提供背後的基本價值與理念。
7. 身心障礙是指個人生理或心理因素上受到了損傷，導致與外在環境互動上受到限制。
8. 請問給予所有人同樣的條件或要求，但無考慮到身心障礙者的特殊性，構成對他們不對等的影響是什麼形式的歧視？
- 直接歧視
- 間接歧視
- 實際歧視
- 多重歧視
9. 如果國家的公務員，對公共場所的使用觀點侷限於一般健康、正常的民眾，便會形成歧視與偏見。
10. 下列有關看待障礙的四種取向之敘述，何者正確？
- 慈善取向：身心障礙者處於悲慘的情況，需要特別的被關懷。
- 醫療取向：身心障礙者需要接受治療，以達到趨近常人的狀態。
- 社會取向：障礙是受限於外部環境不友善所產生。
- 人權取向：身心障礙者在法律上具有與其他人平等的權利
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